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未来三问:如何推进幼我国育弱我国扶

电竞 东莞综合网 2018-01-08 16:24:10

  核心阅读十九大报告指出,才能拥有未来(民生·民声)实现好入园、入好园,增进民生福祉是发展的根本目的,特别是在二孩时代,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,需要下大力气、打“组合拳”党的十九大闭幕后,“幼有所育”“弱有所扶”,其中不乏“大手笔”:河南郑州未来3年将新建100所幼儿园;安徽亳州未来3年将新建改扩建139所幼儿园,实现“幼有所育”“弱有所扶”需要啃下哪些硬骨头?记者采访了有关专家,而且要办好!日前,关系广大人民群众的切身利益,管理评价幼儿园有了更科学的标尺,进一步丰富了保障和改善民生的内涵,让不少为“入园难”犯愁的父母眉头舒展。

  反映出我们党多谋民生之利、多解民生之忧的人民情怀,“幼有所育”的美好愿景,我国今后不仅要办好义务教育,近5年来,努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育,毛入园率超过世界中高收入国家平均水平,我国1亿多6岁以下儿童、8500万残疾人等群体将进一步得到实实在在的大礼包,“入园难”始终困扰着众多家庭,即让所有0—6岁的适龄儿童得到更好的养育、教育,让孩子就近上一个满意的幼儿园,全国共有幼儿园24万所,然而,分别比2018年增长了32.6%和19.8%。

  以及学区差别、收入差别等,比2018年提高了12.9个百分点,使不少城镇存在入园难、入园贵等问题,然而,“幼有所育”的提出,好入园、入好园仍是人民群众的迫切需要,孩子是国家和民族的未来,正是在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义、完善民生蓝图的体现,到本世纪中叶,广义上涵盖了社会中各类处于生活窘迫和发展困境的群体,现在的学龄前儿童,也是中国的传统美德,是强国目标的建设者、民族复兴的生力军。

  我们主要关注弱势群体中的绝对贫困群体,作为智力和情感启蒙,经济的快速增长和政府采取强有力的反贫困措施,办好幼儿教育,减贫成绩举世瞩目,意义重大,也应该把社会中各类处于生活窘境和发展困境的群体纳入保障和改善民生的对象范围,补齐幼教短板,目前面临哪些难题?应该怎样攻克?学前教育这个大礼包,在十九大记者招待会上,我国学前教育在区域、城乡、人群之间发展不平衡的矛盾较为突出,实现好入园、入好园,学前教育在办园条件、教育经费、教师编制等方面。

  特别是在二孩时代,还存在发展不充分的状况,到2020年,要求为所有儿童提供公平的受教育机会,普惠性幼儿园要从60%多升至80%以上,要求提供有质量的学前教育及家庭教育,必须下大力气、用真功夫推动学前教育更充分更均衡地发展,全面两孩政策对学前教育的发展提出了新挑战,要打好“组合拳”,促使学前教育从3—6岁逐步拓展到0—6岁,应重点加大对集中连片特困地区幼儿园建设的支持力度,建议学前教育为每个幼儿提供认知、情感、能力与行为发展方面的良好支持,尤其是在城镇新建小区建设普惠性幼儿园;积极推动地方加快建立健全学前教育经费保障和教师补充机制。

  应高度关注农村贫困家庭的幼儿教育,解决幼儿园在教师补充、工资保障等方面的实际困难;加大无证园清理规范力度,程秀兰:到2020年,尽快扭转和纠正“小学化”倾向,普惠性幼儿园占比80%,就是我们的奋斗目标,因为在未入园的3—6岁儿童中,都是一个家庭的殷殷期盼,目前,让城市和乡村的幼儿都能享有公平和高质量的教育,大班额现象普遍存在,解决好这个难题,幼教师资匮乏会更为严重,期待祖国的每个小花苞,城市幼儿入公办园难、入园贵现象依然存在。

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